上海博訊醫(yī)療生物儀器股份有限公司了解到實(shí)驗(yàn)設(shè)備是高校重要的教學(xué)資源，是完成教學(xué)活動(dòng)的必要條件，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和適應(yīng)能力不可或缺的工具。實(shí)驗(yàn)設(shè)備的數(shù)量和先進(jìn)性是衡量高校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)，反映著學(xué)生培養(yǎng)的質(zhì)量。近年來(lái)，國(guó)家加大了對(duì)西部地區(qū)的教育投入，也在全國(guó)關(guān)于高校合格評(píng)估等硬約束的督導(dǎo)下，甘肅省不同性質(zhì)的高校其實(shí)驗(yàn)設(shè)備的投入都有了較大幅度的增長(zhǎng)。但是同時(shí)，設(shè)備利用率低的問(wèn)題突顯出來(lái)。
1 高校實(shí)驗(yàn)室設(shè)備利用率低的原因分析
1.1 建設(shè)初期論證不足
高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)大多數(shù)情況下為各院系獨(dú)立建設(shè)，例如外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)需建設(shè)語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室、新聞專(zhuān)業(yè)建設(shè)新聞采編實(shí)驗(yàn)室、藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)需建設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室等。實(shí)驗(yàn)室多數(shù)為電腦等電子設(shè)備，但是多數(shù)情況下各專(zhuān)業(yè)教師并不具備相應(yīng)的電腦技能。這也導(dǎo)致在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的論證階段，缺乏相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。導(dǎo)致所購(gòu)設(shè)備可能性能不夠，不能滿足教學(xué)需要；也可能性能和造價(jià)過(guò)高，都造成了資金的浪費(fèi)。所以在建設(shè)論證階段，應(yīng)加強(qiáng)各院系和學(xué)校設(shè)備管理部門(mén)如設(shè)備處、信息中心的合作交流，在建設(shè)論證階段以及建設(shè)方案設(shè)計(jì)中就做到節(jié)約資金、物盡其用，以提高建成后的使用效率。
1.2 設(shè)備缺乏保養(yǎng)維修制度
高校實(shí)驗(yàn)室中大多數(shù)儀器設(shè)備都不能夠得到及時(shí)的保養(yǎng)和維修，這樣在很大程度上影響到了設(shè)備的使用壽命，因此影響到了設(shè)備使用。隨著我國(guó)高校創(chuàng)建規(guī)模的不斷加大， 高校中教師人數(shù)和學(xué)生人數(shù)也在不斷增加，因此實(shí)驗(yàn)設(shè)備使用幾率也不斷增大，高頻率的使用設(shè)備，但是又對(duì)設(shè)備不進(jìn)行及時(shí)的維修和保養(yǎng)，這樣更是縮短了設(shè)備的使用壽命。 總的來(lái)說(shuō)在高校實(shí)驗(yàn)室設(shè)備會(huì)因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室內(nèi)管理體系、人員素質(zhì)以及設(shè)備保養(yǎng)等情況影響到其的使用，也應(yīng)當(dāng)從這幾個(gè)方面進(jìn)行改善。
1.3 設(shè)備管理人員素質(zhì)不高
高校中很多設(shè)備的使用與管理人員都不是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，在使用中還不夠了解設(shè)備的性能，這樣導(dǎo)致很多儀器不能夠發(fā)揮出其真實(shí)的性能，這樣也降低了設(shè)備的利用率。如今高校中使用設(shè)備人員的素質(zhì)不齊，尤其是一些大型的實(shí)驗(yàn)室中沒(méi)有配置專(zhuān)門(mén)的管理人員，導(dǎo)致很多學(xué)生或教師在使用設(shè)備過(guò)程中胡亂操作。同時(shí)高校中針對(duì)實(shí)驗(yàn)室人才的培養(yǎng)越來(lái)越匱乏，一些具有很強(qiáng)專(zhuān)業(yè)能力的教師卻不太了解設(shè)備的使用功能，這也是造成設(shè)備利用率低下的主要原因。
1.4 設(shè)備管理體制不完善
高校實(shí)驗(yàn)室內(nèi)現(xiàn)有的設(shè)備管理體系還不夠完善，且設(shè)備在整體共享性能不強(qiáng)，因此導(dǎo)致設(shè)備的利用率過(guò)低，如今高校內(nèi)部還缺乏一個(gè)完善的管理系統(tǒng)，也導(dǎo)致很多設(shè)備在重復(fù)購(gòu)買(mǎi)。比如大多數(shù)高校內(nèi)部的實(shí)驗(yàn)設(shè)備購(gòu)買(mǎi)部門(mén)和科研部門(mén)是分開(kāi)的，且兩個(gè)部門(mén)之間的聯(lián)系較少，因此會(huì)出現(xiàn)設(shè)備重復(fù)購(gòu)買(mǎi)的情況，因此造成了實(shí)驗(yàn)室設(shè)備資源的浪費(fèi)。 還有的高校中對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理手段還比較落后，且仍然是采用的比較單一、不健全的管理模式，因此在很大程度上影響到了設(shè)備的利用率。
2 結(jié)束語(yǔ)
高校實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期踐行的工作，提升設(shè)備的使用效率是實(shí)驗(yàn)室管理中最重要的工作內(nèi)容之一。同時(shí)我國(guó)各個(gè)高校也應(yīng)當(dāng)重視相關(guān)設(shè)備的管理工作，從根本上統(tǒng)一規(guī)劃管理手段和管理方式，并對(duì)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的相關(guān)設(shè)備采取最優(yōu)質(zhì)的配置，在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)落實(shí)規(guī)范和科學(xué)化的管理，才能最終提高實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用效率。
